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标题: 考情分析：华南师范大学23年901学科思政考情分析 [打印本页]

作者: 华师考研 时间: 2021-12-13 16:06
标题: 考情分析：华南师范大学23年901学科思政考情分析

院校介绍

华南师范大学始建于1933 年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996 年进入国家“211 工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列，2017年学校进入国家“世界一流学科”建设行列。学校现有广州石牌、广州大学城和佛山南海3 个校区，占地面积3025亩，校舍面积134万平方米，图书394万册。

参考书目

科目	教材	作者	出版社
333	教育学	王道俊、郭文安	人民教育出版社
中国教育史	孙培青	华东师范大学出版社
外国教育史	吾式颖	人民教育出版社
教育心理学	臧大军	人民教育出版社
901	《中学政治教育新论》	吴少荣，邝丽湛	人民教育出版社，2008
《中学德育学科教学论》	邝丽湛等著	北京大学出版社，2010
《思想政治（品德）新课程教学论》	邝丽湛、王卫平	广东高等教育出版社

参考书目遵循有新版买新版的原则，除特别指定，相邻版本的知识内容差别不大。

招生情况

年份	复试分数	录取人数	最高分/最低分
2017年	336	56（全日制）+3（推免）	403/328
2018年	362	65（全日制）+4（推免）+1（士兵）+1（联）	412/362
2019年	344	60（全日制）+8（推免）+20（公费）	397/349
2020年	344	64(25定向）+2（推免）	399/355

学费和助学金

学制：2 年（全日制）。

学费：全日制（1 万 8）。

新生学业奖学金：一等奖 10000 元，二等奖 6000 元。

奖助体系：学校现有的奖励资助种类如下，符合条件者可申请：

1.国家奖学金：20000 元。国家奖学金的奖励名额及资金均以当年国家下达文件为准。

2.学业奖学金：

（1）新生学业奖学金：一等奖 10000 元，二等奖 6000 元（推免生可获得一等奖）。

（2）二、三年级学业奖学金（按二、三学年学业成绩评比）。

一等 10000 元，获奖比例 20%

二等 8000 元，获奖比例 30%

三等 6000 元，获奖比例 50%

3. 国家助学金：每年 6000 元，获奖比例 100%（有固定收入者除外）。

专业目录

真题分析

（一）333教育综合

1、考试题型及分值结构

年份	名词解释	简答题	论述题
2018年	6x5分	4×10分	4×20分
2019年	6x5分	4×10分	4×20分
2020年	6x5分	4×10分	4×20分
2021年	6x5分	4×10分	4×20分

2、333教育综合真题特点

①19年后，真题重复率变低，同时可以从近几年真题中找出出题风格，细节内容要关注。

②难度适中，考察全面，细致，考生应该扎实基础知识。

③题型固定，分值固定，教原教心比重较大。

3、333教育综合真题

名词解释：

1.教育学

2.研究法

3.活动课程

4.长善救失

5.心智技能

6.最近发展区

简答：

1.简述教育目的的层次结构和内容结构

2.简述教学评价的原则和方法

3.简述稷下学宫的办学特点

4.简述加尔文教育思想的特点

论述:

1.我国现行学校教育制度的演变

2.杨贤江 “全人生指导”教育理论

3.赞科夫发展性教学理论

4.加涅学习阶段及教学设计理论

（二）学科思政901

1、题型分布

简答题	论述题	操作题
6×10分	2×30分	2×15分

2、整体分析

901整体难度中等偏上点，主要考验师范生教学技能，偏重实践。

简答题有一定的重复率，但不能只局限于真题，大多从书本中出题，出题范围主要以《思想政治（品德）新课程教学论、《中学德育学科教学论》这两本书为主，《中学政治教育新论》为辅

论述题出题越来越灵活，多与教育热点、时政、论题热点相联系，操作题以教学设计和说课为主。

3、考试特点及趋势

考试特点：

试题紧贴考试大纲，在15年以前的题目重基础，重知识。15年以后的题目比较重实践，尤其是论述题、操作题这一块，所以在熟悉知识的基础上还要多关注教育热点、论题热点，多看与教学论相关的论题、论文。

趋势：

近年来901出题逐渐脱离课本紧跟时政，但是这并不意味着书本无用，官网指定的三本教材还需好好钻研，在巩固基础知识的基础上才能看懂教育热点以及捕捉出题方向。

4、学科思政901真题（2017年）

一、简答题

1、为什么要备课，备课的内容和要求

2、一堂好的政治课的标准是什么?

3、课程内容的选择与组织原则

4、板书有哪些类型，板书的作用有哪些?

5、为什么说政治教师是教学内容的生命载体?

6、政治教师的基本技能有哪些

二、论述题

1、如何对学生进行正面的主流价值引导

2、案例教育法的含义、特点、存在的问题?在教学中为什么不常用案例教学法?

三、操作题

1、简述教育实习中的情景，并分析优劣。

2、结合《经济与生活》布置一个课外作业，要求写出作业名称、形式、实间等,说明布置意图。

备考经验

专业课一：901

关于901参考书，官方专业课书籍主要就是《中学德育学科教学论》、《新课程教学论：思想政治（品德）》、《中学政治教育新论》这三本，但是这三本书是远远不够的，比如2019年的简答题考了什么是微格教学和微课，这个知识点就不在上述三本参考书里。

备考期间的参考资料除了上述三本书外，还有《普通高中思想政治课程标准2017版》、北师大的《高中思想政治课教学》和陕西师范大学的《中学政治教学参考》，北师大和陕西师大的这两本期刊上面有很多前沿的教育理念和教学设计，考试的时候写在答案里绝对是点睛之笔。

《普通高中思想政治课程标准2017版》是绝对要看的，比如2019年的初试就考了什么是法治意识？培养青少年法治意识有什么意义？复试也考了与旧课标相比，2017年思想政治新课程标准的变化主要有哪些？无论是初试还是复试，新课标改革中对新课标、核心素养的理解依然是重点；还要掌握围绕议题设计活动型学科课程、写教学反思、学情分析、教材分析等教师基本功。

8月份之前把上述几本参考书过两遍，复习顺序是橙皮书—紫皮书—红皮书，看书期间要整理框架，我是直接用了学姐的。901真题一共有三种题型，简答题、论述题和操作题。简答题比较简单，一轮期间我着重整理了一些简答题笔记，做到脑子里有印象，后续背诵会稍微轻松一些。

8月份开始背诵，主要是背诵框架和笔记，再结合学姐帮忙画的重点，进行了四轮背诵。8—9月一轮，10月到12月过了三轮，到最后基本一天半的时间就能过完一本书。

关于真题，8月份之前我整理完了近八年的真题。在整理真题的时候根据题型来分类，分为简答题、论述题、操作题，并尝试用自己的逻辑话语组织答案。

901的题量也不小，同样建议大家模考几次，找到答题节奏。还有一个血泪教训就是一定要准备护指绷带！连写三个小时很容易磨破皮，后续会影响写字！

专业课二：333

及早准备！

因为333要背的内容很多，所以一定要早开始准备。很多同学可能想着到考前突击重点，这绝对不是明智之举，近几年华南的真题知识点覆盖面越来越广，特别是21年的真题，考的很偏，比如加尔文的教育思想和中国学制演变的历程，这些都是华南真题之前没有考过的。

用到的参考书或者资料：

官网333大纲参考书 **网课。

复习顺序：

看书梳理大框架，记忆大体知识点，比如正副标题。

看书：这个阶段重点就是看书，从宏观上把握书本知识。因为我是跨考，之前并未接触过教育学相关知识，所以我第一阶段是看书。

但是四本书并不需要全部看，《教育学原理》可以重点看，因为里面很多举例方便理解和记忆。

回顾：看完一章自己在脑海里过一遍这一章到底讲了什么，或者自己在A4纸上画框架。

网课问题：如果自己看书可以看懂，可以不需要结合**基础班，如果基础较差的同学，可以看完书之后再看一遍网课或者直接看基础班的网课，并且同步做笔记。

第二阶段（强化）：背诵具体知识点、强化框架。

怎么背书？这个阶段就要开始正式背书！自己规划好一天看多少网课，背多少。我当时是教育学原理一天1-2章，具体的看个人情况。

背诵！！

在强化阶段，我们的笔记和知识框架其实已经搭建起来了，所以这个阶段就是背自己整理好的笔记。要注意的是，不要盲目比进度！！结合自身实际情况每天背多少。

这个阶段背书的时候，第二天背书之前先要大体回顾一下前一天背的内容。10min-15min比较合适。

第四阶段（练习）：总结真题

为什么要在背了大概两遍之后才建议去总结真题呢？我个人觉得太早或者太晚去总结真题，没有效果。太早，我们根本对333不熟悉，就算看真题也不知道他考的是什么；太晚看真题意义不大。

总结真题的作用在哪？首先要清楚我们总结真题的目的是什么，我们总结真题不是说让你去背答案，而是通过历年考察的真题的频次去感知重点。知道哪些知识点考了多少次、哪些章节是重点，方便后期背诵抓重点。

如何总结真题？我当时采用的是专题分类方法，分别整理出四本参考书考察的知识点和章节，并在333大纲上重点标记出来。

第五阶段（复盘）：查漏补缺、模拟背诵为主！

这个时候其实重点还是背诵，但是经过上一轮的真题总结和梳理，我们心里大概是有点数知道华南考察的重点的。需要说明的是，这里说的重点并不是我前文中说的“重点”，而是一种底气和心里有数。

模拟训练：自己觉得背的差不多了，就可以进行模拟了。模拟的作用在于计时考察和排版训练

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