2000年华南师范大学教育技术学专业考研试题
教育技术基础1：Aect94新定义。
2：多媒体，局域网，因特网的优势，如何发挥其优势。
3：教学资源库的类型及如何建设教学资源库。
4：教育技术应用的硬件环境系统，说明其基本组成及功能特点。（举三例）
5：教育技术最基本的教学应用方式，举例说明。
教育传播与研究方法
一： 1：传播的三个阶段。 2：信息的三个定义。 3：模式的定义及功能。 4：符号的本质。 5：麦克卢汉的媒体观。 6：面对面传播和中间媒介的功能差异。
二： 1：教育传播及特点。 2：模式如何建立，简述一种重要的传播模式。 3为何说信息，能量，物质，是世界的三大支柱？
三：自变量，因变量，干扰变量的意义，特点，及如何控制，并举例说明。
四：单组，轮组，等组实验的公式及特征。
五：设计对一语文多媒体课件的评价体系及评价表格的。
六：设计一问卷，包括各种问题呈现方式。
七：音像技术，多媒体技术，局域网技术，因特网技术在教育技术研究中有那些作用。
计算机方向试题
1：CAI的特点，多媒体技术包含的关键技术，计算机网络的组成。网络拓扑结构的组成，为何说是虚拟网络，因特网的分层结构和功能层，网络操作系统的功能。
2：多媒体CAI软件的类型，各自的功能。
3：多媒体CAI软件包含的交互方式。
4：CAI软件的开发步骤和过程。
5：一种CAI软件开发工具的功能和特点。
6：一种网页制作工具的功能和特点。
7：网站设计的基本步骤和主要工作。
教育学原理
1：何为学习？在网络时代如何学习？
2：何为课程？制定课程的依据？
3：你的学习类型？根据你的学习类型，如何提高你的学习？
4：你认为如何进行当前高校课程的改革？
5：何为教育目的？何为教育目标？二者之间的异同？
谢谢楼主的慷慨分享！
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